化学的教育功能

南通市天星湖中学  赖军（226010）

诺贝尔化学奖获得者，美国的西博格教授说过“化学，人类进步的阶梯”。化学在人类发展的过程中起到了巨大的作用。同时，作为一门核心的自然科学，他的教育功能也很强大。主要体现在以下三个方面：

一、帮助学生了解人类利用自然的历史

化学在人类认识和利用自然的过程中起到了重要的作用。火的发明第一次使人类支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。青铜器时代、铁器时代，从名称上就深深地打上了化学的烙印。四大发明是古代中国屹立于世界民族之林。水泥、玻璃和陶瓷改善了人类的居住条件，林立的高楼、闪亮的玻璃是传统无机非金属材料做出的贡献。光导纤维的使用缩短了人与人之间的距离，我们的地球变成了一个小小的村落。化学在人类认识自然、利用自然的历史长河中起到了重要作用，他还将继续作为人类进步的阶梯。

二、帮助学生学会科学探究的方法

化学是一门以实验为基础的学科，实验是检验真理的唯一标准。探究学习是新课程倡导的一种学习方式。提出问题、进行假设、实验探究、得出结论是探究学习的基本步骤，虽然简单却和科学家进行科学探究的步骤完全一样。只要学生能掌握正确的方法并能持之以恒，在不远的将来，中国也能出现西博格、牛顿、爱因斯坦。

三、帮助学生树立正确的世界观

化学知识中有丰富的哲学实例，物质间的相互转化、元素周期律、元素周期表体现了无事是普遍联系的。氧化还原反应中化合价的升与降、电子的得与失都充满了矛盾和统一。化学能帮助学生正确地认识世界。苏丹红、三聚氰胺、PM2.5被认为是化学之错，其实造成这些危害并非化学物质本身而是那些错误使用它们的人。使用它们的人有了正确的世界观，化学能做的就是造福人类。

利用化学的教育功能，我们能为社会培养出更多有用的人才。让化学为人类的进步贡献更多的力量。

作者获南通市高中化学青年教师基本功大赛一等奖，本文为即兴演讲部分演讲稿，准备2分钟，演讲3分钟。