自我画像：我叫张柯。一个开朗外向的女生。很想成为一个业余写作家。时常抱有幻想。最喜欢的作家是笛安、夏茗悠。喜欢听歌写小说看电影。

 他真讨厌

高一（7）张柯    

      我坐在教室里，身边的欢笑依旧，窗外的风景依旧。我望着空荡荡的讲台，唯独少了老刘。

      全班似乎都在欢庆，而我又似乎是最后知道这个消息的。阿彤告诉我，老刘回来了。

      他回来了。他回来了吗？

      我从楼梯拐口的窗户看到了站在操场上的老刘。他的头发依旧稀疏，戴着副大框眼镜，穿着他最喜欢的灰色衬衫，还有那双油光发亮的皮鞋。我看着他仍是觉得讨厌。

      老刘是初二的时候调来我们班的，我习惯了温柔贴心的张老师,并且是从内心里真的喜欢她，而眼前出现的这个大叔硬生生的换走了她。我从第一眼看见他时就认定了他是我讨厌的人。

      我开始不认真上数学课，说话，睡觉。数学成绩开始下降。他根本不管我们，上完课便走，作业评讲完就过。他说：“你们学不学与我无关，如果你们是以这样的态度，即使考上了重点高中，你们早晚还是会掉的。”

      听完我更讨厌他了。作为我们的老师，不就应该引导我们，改变我们吗？我依旧在数学课上写着英语作业，甚至和同学给他画像。那天，我似乎惹怒了他。他点了我的名字，双手撑在讲台上，青筋暴露，好像用了最高的音贝，叫着：“你给我站到外面去！你这个样子就是个废物！”一字一句穿进我的心里。

     我不服气的站了起来，走向走廊，靠在墙壁上，教室里传来那个令人讨厌的声音：“我们继续。”我承认不争气的流下了眼泪，也是那次我真的发觉讨厌的人是我而不是他。

     这件事之后我每次看到他都会不好意思，我明白了当时自己是多么幼稚，可是讨厌的他真的没有为我保留一点尊严。不可不说的是，在他的“不管”模式下，全班的数学的确大有提高。以前我们习惯了依赖，而他却在无形中培养着我们必须的独立自己能力。他虽讨厌，但也的确优秀。

     初三上，他似乎被调去了无锡，全班被以为他不会回来了，整整三个星期都是张老师代课。我得承认，我还是想念那个令人讨厌的刘大叔的。

     如今他回来了，看着他正将与我擦肩而过，我终于开了口：“你回来了啊，刘老师。”他拍拍我的肩膀：“嗯，知道你们想我啊。”我笑了，他也笑了。

     其实后来我仍是很讨厌他，讨厌他身上的那股淡淡的烟味，讨厌他爱跟班主任打报告，讨厌他的“冷嘲热讽”，“讨厌”放学后，依然坐在办公室批改我们的试卷，让自己的孩子坐在一旁的他:“讨厌”那个嘴里叫嚷着不管我们，却又把我们叫去办公室补习的他。

     我讨厌他，并深深的爱着他。

点评：这篇记叙文人物形象塑造相当成功，情节描写富有波澜，语言表达流畅生动。让这位老师的形象跃然纸上，同时通过叙述从对老师的讨厌到喜欢老师再到发觉自己讨厌，思路清晰，结尾令人眼前一亮。（刘丹）