从竹叶的全世界路过

        一年多来，竹小以做“竹”文章，养“竹”精神，追“竹”梦想，深入挖掘“竹韵”内涵，朝着让每一位学生都蓬勃生长的理念前行，一步一个脚印，打造以“竹韵文化”为支点的特色教育。5月17日上午，二年级开展了以竹叶为中心的竹韵课程活动。

        活动前每一个孩子都备好一根细绳和一片竹叶，并将竹叶压平。师生共同探讨一个问题：如何测量竹叶一圈的长度？学生通过讨论知道无法由直尺测量，有小朋友想到了更好的办法：用绳子把竹叶的一圈围起来，再把绳子拉直测量。为了使整个活动更井然有序，我们采取同桌合作的方式，一人按好竹叶，一人围，围好一圈之后把多余的绳子剪掉，然后拉直测量，用上合适的长度单位，并把结论填在本子上。

        通过此次测量活动我们既巩固了这学期新学的长度单位分米和毫米的知识，还为以后学习周长做了很好的铺垫，让孩子感受到数学就在我们身边，并服务于我们的生活，这样的活动发展了孩子的自主探索、动手操作和合作交流的能力。