9月26日下午，竹行小学“非连续性文本阅读教学”主题教研活动在校录播教室举行。戴亚兵校长为全体语文老师执教了以“竹”为主题的非连续性文本阅读教学示范课。校长室朱军校长、教师发展中心黄凯主任、课程中心陈张燕主任、学生发展中心杨跃兰主任全程参与活动。

    戴校长紧扣“竹”主题，运用关于竹子的各项资源进行巧妙设计，引导学生通过浏览、整合两种阅读方式，提取竹子的种类、分布、作用、精神四个方面的信息。他将非连续性文本阅读分为三个阶段：第一阶段，通读材料，概括信息；第二阶段，筛选提取，整合信息；第三阶段，联系比较，运用信息。整堂课轻松活泼，妙趣横生，学生习得方法，学有所获，也为听课老师们指导学生非连续性文本的阅读指明了方向。

     示范课后，朱军校长进行了指导性、策略性的点评，并介绍了自己对任务驱动、学习者、学习材料、教者的一些思考。陈张燕主任概括了非连续性文本的三个特性：常见、简明、实用。语文低段教研组长宋玉峰老师也进行了精彩点评。

    观摩了戴校长的示范课，竹小语文组教师对“非连续性文本”这一教研主题产生了浓厚的兴趣，也有了更深更全面的认识。“非连续性文本”，阅读教学的另一道风景，我们正在一步步走近、走进。（ 文/倪静 ）