枕着冬日宁静安祥的臂弯，踩着满地细细碎碎的雨滴，揉触着空气寒凉的体肤，格外清越。在这清冽的冬雨中，开发区“非连续性文本”教学研讨活动在竹行小学隆重举行。

本次活动两课同开，轻轻推开教室门，只见倪静老师温柔优雅，正带领着同学们观察“眼睛”的生物解剖图呢！让学生阅读药品说明书，并学着根据说明书选购眼药水。瞧，同学们一个个把眼睛瞪得大大的，一定学到了不少爱眼、护眼的小技巧，不知不觉中读懂了“非连续性文本”。

刘燕老师美丽大方，一幅幅地球水资源图片、一组组水资源数据、一张张水资源表格，让学生们在阅读中获取信息、整理信息、得出结论。最后，刘老师出示“我校公布的学生体质状况最新监测结果”图表，启发思考，回归生活。

孙健老师风度翩翩，以“说明书”为主题，针对“非连续性文本”的特点，把生活中的说明书引入课堂，又引导学生把《金嗓子喉宝的自述》改写成说明书，尝试让学生自己创作“非连续性文本”。看着同学们自信的表情，想必巴不得自己创作的说明书早点被推广吧！

朱璇老师神采飞扬，借助电影票、汽车票、出租车票，通过议一议、演一演、评一评、写一写，让四年级的孩子们初步学会看懂生活中的“票”，架构起对“非连续性文本”的基础认识。

最后，区语文兼职教研员戴亚兵校长作了“非连续性文本的开发与教学策略”的讲座。讲座中，不仅有最新的教育理念，更有实用的方法，对教师们既有方法论的指导意义，又有引人思考的启发。整场讲座，老师们目不转睛、聚精会神，认真地做笔记、不时拍下屏幕上的幻灯片。会后，很多老师都感叹受益匪浅。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。在冬雨里，旧时光寂静无语，新未来却在顽皮跳动。对于“非连续性文本”的教学，我们一直在路上！（文/朱璇）