【以竹育人】--把学校的文化追寻和儿童的课程教学相结合，完善竹韵校本课程实施。把竹与数学教学有机结合，开创教学的新亮点。本学期，我校的竹文化活动内容丰富，形式多样。

周四中午，结合学校的竹韵课程，三年级的孩子正在教室里一起量竹叶一周的长度呢！

活动前，每位学生准备好一片压平的竹叶，首先大家一起讨论如何测量竹叶的周长，因为竹叶的形状是不规则的，无法通过测量边的长度从而计算它的周长，但是回归到周长的定义从而明白只要知道一周边线的长就能知道周长，但是边线不是直的不能直接测量，所以要借助一根线，把线绕着竹叶一圈再量出线的长度，这就是竹叶的周长了。活动时，同桌两人 互相合作，成功测量出了竹叶的周长。

通过这次活动，学生们既巩固了测量不规则图形的周长，又体会到生活中处处有数学，感受到数学与实际生活密不可分。将周长知识与竹叶有机结合，潜移默化了“拔节向上”精神品格。