2018年5月9日，南通开发区幼儿园课程游戏化建设小海共同体第三次研讨活动在海尚幼儿园举行。小海街道幼儿园、海尚幼儿园、星富幼儿园、才儿坊幼儿园等四家共同体成员的园长和老师以及南通大学12名见习老师参加研讨。通州实验幼儿园金桥分园金丽园长受邀参加指导此次研讨。

绘本集体活动研讨

     吴佳玲老师执教的大班绘本《要是你给老鼠吃饼干》，幼儿边看边说，体会作品中的角色形象，理解故事情节，玩玩转盘游戏，与同伴合作创编故事，感受到作品循环往返的幽默风格。张婷老师执教的小班绘本《我的连衣裙》，让幼儿欣赏、理解图书内容，借助小教具让孩子们探索发现身边的不同花样，使小兔的连衣裙变出了不同的图案。在游戏中学会使用快乐地说：“啦啦啦，我穿上XX花样的连衣裙”，表达自己的发现，体验快乐的情绪。

参观示范班级环境

胡春霞老师带领与会的老师们一起来到三楼示范活动室，向大家介绍：一是优化空间，从把空间还给孩子的角度来创设班级区域；二是优化环境色彩，从给孩子美的影响为出发点，以原木为主色调，黑红为辅色布置班级环境；三是转变理念，把游戏真正还给孩子，由孩子自己创设表演“直播间”，先模仿游戏情节到最后能用真实的材料进行游戏，充分发挥孩子的主动性和自主性。

课程故事叙述

王玉惠老师和大家分享了班本主题活动《邂逅最美樱花》，在一日生活中捕捉孩子的兴趣点，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、陶行知的“生活教育”理论为依据，通过集体审议，生成了课程网络图，围绕樱花的学问、樱花的创意、樱花的故事、樱花的变身来开展各个领域的活动。

马丹老师和大家分享了园本课程《播种一颗幸福的种子》，马老师从现状分析、我们的思考、理论依据、我们的行动、我们的收获、我们的下一步计划六方面进行汇报。园本课程以绘本为载体，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，把课程游戏化理念融入绘本阅读中，开展了一系列的活动。通过创设阅读走廊环境、组织集体绘本教学活动、教师撰写观察记录、家园配合、微教研等形式全面阅读，让孩子真正体会到阅读的乐趣，终身受益。

专家参观、点评

    金园长全程参与了教研活动，还参观了班级区域环境、户外活动场地等。对整个幼儿园感到“清新”，特别是对环境创设的清新、教师面貌的清新留下了深刻的印象。她对绘本集体活动进行了点评，她指出每节活动都有优点、亮点，老师在设计活动中有创新意识、巧用教具。同时也肯定了我们的班级主题活动《邂逅樱花》课程中有了生活意识、主题意识，在这个活动之上，建议在明年春天可以继续这个活动。进行《放大镜下的樱花》、《手指尖上的樱花》、《舌尖上的樱花》、《服装上的樱花》等课程。

活动反馈

   活动结束后，南通大学的见习老师和姐妹园的同行们，对这次活动留下了自己宝贵的意见。

 “世界上最幸福的事情就是和志同道合、情投意合的人一起做事。”这样的研讨活动，既为教师们搭建了学习和交流的平台，有效地加强了园际之间的交流，加速了老师们的专业化发展进程。相信在大家的共同努力下，共同体幼儿园课程游戏化建设水平更上一个台阶！