有效课堂 灵动教学

     ——一年级拼音教学研讨课

沐浴着秋天温暖的阳光，2018年9月25日下午，竹行小学低段教研组语文老师欢聚一堂，聆听了邢胜燕老师带来的一节充满趣味的拼音课《i u �》。邢老师落落大方的教态、活泼的语言和巧妙的教学设计得到了全体语文老师的一致好评。

这是第一课时的教学，设计目标十分明确。课伊始，邢老师引导学生观察情境图，讲述图片内容。教室里一下子热闹起来，一双双小手举得高高的，孩子们畅所欲言，不仅发现了拼音字形，还进行了说完整话的训练。

接着，邢老师通过编顺口溜、编故事、读儿歌等方式帮助学生体会发音方法，记忆三个单韵母的音和形。在教学i的四声时，邢老师通过讲i的故事，让学生知道给i标调时，要省略上面一点的规则，学生学得轻松自在、兴趣盎然，这样就自然而然地突破了本课的难点。邢老师很关注学生的发音，做到及时帮助学生正音。学生读的方式也很多样，男生女生读，小组内赛读，请生当小老师读，充分调动了学生学习的积极性，孩子们学得不亦乐乎。

最后指导书写，邢老师带孩子们认识四线格，一笔一画地进行指导，同时非常重视学生学习习惯的培养，强调写字要做到“三个一”。

整堂课，邢老师用一首首朗朗上口的儿歌，一个个有趣好玩的故事，加上自己儿童化的语言，创设了轻松、愉悦的课堂氛围，让单调、枯燥的拼音教学变得生动、有趣。