为深化教学常规工作，实现教学常规管理的规范化、制度化、科学化，切实提高全区中小学教育教学质量，2018年12月19日，由区教研员、各中小学分管教学的校长和教学主任组成的调研组在开发区发展中心杨苏主任的带领下来到竹行小学。

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深入课堂，关注课改情况

    上午，调研组成员走进课堂，听取了35节随堂课，关注老师们课改的意识、教学的策略，观察学生在课堂中的专注度和思维表现、学习习惯。执教老师精心备课，在课堂上展示了自己的课堂教学风采。课后，听课领导就课堂上呈现的设计思路、目标达成和学科素养等方面和上课老师进行交流反馈。

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查看资料，了解过程管理

第二会议室里，学校教学工作材料，全体教师的备课本、听课笔记，全校学生的各项作业本已经分门别类，摆放整齐，这样的场景是学校每月一次常态教学工作检查的再现。调研组的领导们一一查阅，对老师们的二次备课、作业批改的规范等做了认真、细致的检查、记录。

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听取汇报，关心学校发展

下午，范成松副校长以《不忘初心 方得始终》为题，就规范教学常规、开展课题研究、探究特色办学、建设优质队伍等方面做了详细的汇报，突出了学校规范、精细、力求创新的管理思路。他认为学校管理的目的就是要让师生在日常的教育教学中感受到成长的幸福，在幸福的教育教学过程中成就更优秀的自己。

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检查反馈，推进质量提升

随后，学校全体行政人员参加了调研情况反馈会议。各学科教研员从学科的角度、课程的高度分别反馈检查情况。美术教研员朱蓓蓓表示，学校活动丰富多彩，教师队伍富有活力。语文教研员杨玉栋就教学质量、课堂教学等进行评价，他认为学校教学管理务实有序，老师的课堂教学扎实推进，注重实效，并对学校教学工作提出精耕细作的要求。数学教研员杨万东和英语教研员吴迪开对学校青年教师培养以及学校装备等方面给予充分的肯定。

区发展中心杨苏主任以“用心在做，用情在做、用力在做”高度概括了学校教学工作的成效，希望学校加强教学研究，加强队伍建设，提升学校认同感，提升教育自信，加强学习型组织建设。

最后，戴亚兵校长真诚感谢专家的指导，为学校发展指明了方向，并表示将以此次调研为契机，结合自身实践，在反思中前进，规范教学常规，提高教学质量。