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课堂,因扎实而精彩

文章来源: 作者: 发布时间:2019年11月13日 点击数: 673 次 [添加收藏]

11月12日下午,竹行小学全体语文老师齐聚录播教室,聆听戴亚兵校长执教的四年级上册《麻雀》一课。上课、说课、评课,整个过程惊喜连连、亮点多多。本次教研活动,在师生对话,在戴校长和听课老师的交流中,碰撞出思维的火花。

戴校长通过第一课时的教学,从“巧谈话,揭课题”、“借词串,明梗概”、“导向图,名层次”、“晰文本,明写法”几个环节入手,旨在学生知道课文按事情的发展顺序写一件事,能把事情的起因、经过、结果说清楚,并学习作者把看到的、听到的、想到的写下来的写作方法。这是独具匠心的一堂课,扎扎实实,让学生学有所得。

教学结束,戴校长回顾整堂课,向听课老师们阐述了课前的设计思路和课后反思。在选择课时上,戴校长考虑到为青年教师做示范;在设计教学过程中,戴校长又考虑为学生积累词语、体会文本表达方式、学习写作方法、写好汉字等方面做铺垫。作为学生的语文老师,作为青年教师的前辈,真是良苦用心。

随后,梁苏、倪静、陈张燕、刘燕几位老师进行评课,她们认为,本堂课1.充分关注部编版教材的特点,强调单元整体性,为学生叙事作文做铺垫,从关注内容转向关注语文能力的学习;2.具有文本的结构意识,检查预习的词语为梳理课文的主要内容服务,思维导图帮助学生概括主要内容;3.体现南通市课堂教学评价改革的精神,很好地诠释了“有效先学、独立思考、有效合作、踊跃展示、大胆质疑、自主构建、应用技术”七个方面的内容。

         “授之以鱼不如授之以渔”,通过此次教研活动,老师们深入思考,旨在改变课堂教学结构,实现语文教学人文学和工具性的统一,全面提高学生的语文素养。

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