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规范教学行为,提升教学质量

文章来源: 作者: 发布时间:2020年05月08日 点击数: [添加收藏]

为了进一步规范教学常规,将教学各环节的工作做细、做实、做到位,促进教学质量的提升,5月8日中午,在学校课程建设中心的组织下,竹行小学进行全校性的“教学六认真”常规工作检查。

此次检查内容有:1.各科二次备课(电子稿批注);2.单项作业(补充习题);3.作文本(大作、小作);4.每日作业清单;5.希沃课件(以备课组为单位,后台统计教师上传的课件数);6.教后反思。

校长室范成松、张慧,学校相关部门中层领导和全体教研组长全程参与了此次检查活动。检查的总体情况良好,广大教师都能在认真钻研教材的基础上确定具体、合理的教学目标与教学重、难点。教学过程设计也都较详细,练习设计形式多样,针对性、层次性强。老师们撰写的教学反思都联系了教学实际,针对性强。

教学常规是学校教学工作的核心,是立校之本。本次“教学六认真”常规检查,促进了教学常规工作的进一步落实,同时也有助于提升教师业务钻研能力和教学责任感。竹行小学将一如既往对教学常规工作常抓不懈,使教学常规工作真正落到实处,真正成为提高教育教学质量的保证。

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