本学期艺术组以加强教研工作力度，提高艺术学科实力和教师整体专业水平为工作重心，特别是每周五的艺术组教研活动，我们都能有计划有安排地进行，组内成员一起交流教学体会，根据自己的教学实践及时总结教学得失。

陆丽君老师执教五年级《森林狂想曲》。陆老师引导学生通过聆听、表演、唱谱、想象等方式，充分调动学生的学习积极性，不断在课堂中提高学生的音乐表现能力和创造力。

王晓荣老师执教一年级《大鼓和小鼓》。王老师根据一年级学生的认知特点结合自身优势和个人风格，通过旋律线和图谱直观的呈现音乐形象，引导学生们在律动中感受节奏舒展和密集的变化。

朱金晶老师执教一年级《瓢虫的花衣裳》。朱老师先让学生欣赏瓢虫纪录片，学生一下子被眼前这么多形态各异的瓢虫给吸引住，对瓢虫的形态美得到初步的审美体验。新课教学中，通过“讲结构”“试画瓢虫”“装饰瓢虫”几个环节，充分激化学生的积极性，孩子们在画本上淋漓尽致地表达自己的情感。

陈嫣柳老师执教一年级《纸风铃》。陈老师为了培养学生发现问题和解决问题的能力，面向学生设计了一系列的“问题“环节，让学生认真看、认真想、认真议、大胆做。这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生在观察、思考、讨论中找到解决困难的方法。

王菲老师执教三年级《彩线贴画》。王老师采用“制作彩线——彩线变成点、线、面——组成彩线拼贴画”的教学思路，教学内容由浅入深、环环相扣的教学模式，把基础性的内容变为生动、活泼、有趣的学习活动。

吴苏文老师执教四年级《我画的动漫形象》。吴老师通过猜一猜和欣赏世界经典的卡通形象作品，让学生了解卡通形象真可谓生动有趣、造型奇特、色彩鲜艳。在教学中，着重培养学生自己去想象，去改卡通形象、去变，在变化中求创造，创造出具有自我个性的卡通形象。

李菊老师执教五年级《学画松树》。李老师在教学中采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学思路，让学生了解中国画的流程，掌握国画用墨用笔技巧方法，尝试运用中国画材料和工具，进行创作。

钱蓓蓓老师执教一年级《彝家娃娃真幸福》。钱老师在整堂课的教学中，使用多种教学手段——歌唱、舞蹈、为歌曲伴奏、创作等等，尊重学生的个性差异和程度的差异，让每个学生主动参与到教学活动中来，使学生在实践中享受成功的快乐。

期末之际，回顾一学期的艺术组工作，老师们在研讨中积极反思，提炼了教师群体智慧，交流了教师实践经验，为今后的艺术教研教学实践提供了更广阔的空间，为学生的幸福成长奠定了良好的基础。