时光似淙淙流水，一转眼学期接近尾声，学校有幸邀请到了南通市教育科学院副院长冯卫东为全体老师带来一场饕餮盛宴，竹小报告厅内顿时暖意融融。

        冯卫东副院长在以《优秀教师是自己培养出来的》专题讲座培训活动中，首先说到报告的题目是源于吴法源先生的建议。正所谓英雄所见略同，冯院长高度认可，继而从更精准的角度表述为“优秀教师说到底是自己培养出来的”。一种新的教育理念应运而生：别人的培养必须成为这个人自己的培养，教师本人自主、自觉的行动才能实现质变。

        紧接着冯院长结合个人的成长经历告诉我们：他是如何从一个普通的乡村教师成为现如今颇具影响力的科研名师。他指出：把自己培养成怎样的形象，有四个方面的决定因素，它们是知、情、意、形；有四件事情必须做好，它们是学、行、思、著。另外，他主张在读书中生活与生长，希望我们用思考与写作唤起读书过程中随时收获的“散珠”。

        让我感受颇深的便是冯院长执教的《向古人学习“微写作”》的课例，启发我们在遵循教育教学规律的大前提下，要有“敢作敢当”的勇气，多上“实验课”，要有对明天课堂的期待感。冯院长倡导所有的事都成为思，让“好课”成为“好作品”，用写专著的形式来驱动和组织日常教学生活中所有的活动与行为。

        最后，冯院长为我们指明了专业发展的道路——用“逆向成长设计”来培养自己，努力做“六一居士”。我们可以从“阶段性终点”开始，设计我们的专业发展规划与计划，循序渐进，从而不断达成自己的专业发展目标。

        冯院长的报告饱含着对学习科研的挚爱和对课堂实践的热情，他深邃而独到的见解对有效推动我校立学课堂研究起到积极而重要的作用。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。竹小教师将在“求真务实”的教研之路上，踏实、坚定地继续前行，铸就更多的精彩！