为了提高学校管理人员管理水平，健全和完善学校管理人员培训体系，努力建设一支德才兼备、勇于创新、管理能力强的高素质管理人员队伍，确保学校管理人员队伍的可持续发展。7月19—21日，由学校行政管理人员和班主任组成的南通市天星湖中学暑期教育管理培训班，在西安交通大学苏州附属中学进行培训。

   本次培训内容丰富，涉及学校管理、班级管理、学生心理等方面；培训形式多样，有学校情况交流、参观考察、听取讲座、分组讨论等。

   20日上午，培训活动正式开始。首先，西安交通大学苏州附属中学党委书记、副校长刘雁，南通市天星湖中学党委委员、国际教育处主任吴冬杰先后介绍本校发展概况。双方在两校学校发展、教师队伍建设、学校文化建设、课程开发等领域作了坦诚深入交流。双方共同表示，两校在办学历史、学校发展、教育理念等方面有着很大的共性，今后要大力加强交流合作，优势互补，促进两校的高品质发展。

   接着，刘雁校长做了题为《以课程品质成就学校、老师、学生》的专题讲座。刘校长指出，新高考已来，评价方式进阶，在“一核四层四翼”高考评价体系，学校品质课程建设尤其重要，品质课程建设是一所学校高品质发展、内涵建设的定位和核心内容。刘校长从西附课程建设的整体性思路与规划、各项目进展及创新、后期重点建设方向等方面作了介绍。重点介绍了省级特色课程项目：纳米课程基地、物理学科发展创新中心、知·慧·放家校合融共育课程项目、批判性思维与思辨读写课程基地。

   随后，全体学员饶有兴趣地参观了西附课程基地项目。

   下午，全体学员聆听了苏州市教科研德育心理教研员、家庭教育研究员王颖老师做的《做学生的心灵导师》的讲座。王老师从心理学角度，从班主任角色和学生特点两方面，对如何能够做好班主任作了有针对性的指导。王老师指出，一个班级带有班主任的人格特征，班主任要努力成为学生的人生导师。王老师强调，在网络时代，学生远离社会，班主任要了解学生，补充学生生命钙质。要从关注学生的人际交往、学习风格、多元智能、问题背景、学生之错等方面，关注“灰色学生”，进行多方面的心理教育，让学生成为自我发展的承担者。王老师的讲座直指教育核心，教育要触及灵魂，深入心灵，才能从根本上解决问题。

   21日上午，苏州工业园区教师发展中心德育及心理健康教育教研员宋大男做了《班级自主化管理“漫谈”》讲座。宋老师学术视野宏阔、教育思想深邃。他首先简介发达国家中小学德育工作和国内知名班主任治班之道，然后，结合自身一线班级管理经验和多年来对德育的研究思考，重点从班级管理的基本理念、基本价值观、学生发展定位、基本德育理念、基本教学理念、基本管理理念、基本文化理念等方面，深入剖析班级管理理念、教育思想，对班级自主化管理有着很强的指导意义。

   学校的高品质发展需要一支理念前瞻、勇于开拓、敢担重任、善于引领的管理队伍。此次苏州培训，不仅让我们领略了苏州市雅致的林园湖光胜景、蓬勃的城市发展活力，更使我们感受到了苏南精致化的校园管理、基础教育魅力与定力，启示我们在学校高品质发展道路上不断思考、一路前行！