心有所信    方能远行

2022年全国知识产权宣传周时间为4月20日至26日，主题为“全面开启知识产权强国建设新征程 ”。

为贯彻学习通知精神，凝练知识产权教育内容的核心因素，整合学校教育资源，学校团委、教科处举办了“知识产权教育融入学科课堂教学”优秀案例评选活动，我校教师积极尝试，涉及数学、外语、政治、信息技术、音乐等多门学科。

    4月28日，天空下着绵绵细雨，我校知识产权案例编写组的老师们在云端进行案例研讨。活动通过腾讯会议线上进行，由我校团委书记沈亚威主持，教科处主任黄夏炎、副主任吴燕先后发言，案例编写组成员全程参与。

   沈亚威书记指出：我们要打造一支各有所长的师资队伍。各科的老师们各尽其才，探索以点带面的知识产权教育模式，将知识产权教育渗透在日常的教育教学活动中。

  黄夏炎主任强调：我们开展知识产权教育的初衷，就是想把知识产权教育融入到学校的日常生活中，由学生带动家庭，再由各家庭向社会辐射，形成良好的知识产权氛围。本次的知识产权教育活动周，我们要做好氛围建设，实实在在地多做几次活动。此外，版权类的，要突出论文的查重率低。这也是明年要做的工作重点。

  吴燕副主任围绕“工作概述” “完成情况” “成果展示” “工作不足” “明年计划”五方面展开阐述，总结了前一阶段已取得的成果，指明了下一阶段的工作方向。

参与案例编写的各学科教师们结合实例，从设计意图、教学目标、策略选择与设计、教学重难点、教学过程等方面进行了研讨、交流。不同学科间的碰撞、融合拓宽了思路，带来了新的灵感。大家专心聆听，认真记录，收获满满。

活动感言

创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。数学教学要注重培养学生的学习热情、探究欲望和创新精神，从而能培养学生的创新意识和创新能力。教师专业化的发展离不开教科研，我们要树立尊重和保护版权的意识。保护知识产权，我们在行动！

（吴燕）

学生关注文化知识产权，自然地将英语学习与知识产权的保护相结合，推动学生对此英语学科主题的深度学习，形成开放包容的态度，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，讲好中国故事，传播中国文化，鉴定文化自信，帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识。

（王澍天）

保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制，它与我们每一个人的生活都息息相关。同学们、老师们，就让我们一起以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，崇尚科学、尊重知识、诚信守法、拒绝盗版，为国家的发展做出应有的贡献。

（陆雪华）

知识产权从本质上说是一种无形财产权，是一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。保护知识产权就是保护创新的火种。同学们！天星湖的未来们！我们不仅要成为知识产权的保护人，而且要成为知识产权的拥有人，以创新之笔，共绘青春美好华章。

（韩立东）

保护知识产权激励知识创新，促进科技发展，维护竞争公平。在科创类比赛中，我们要树立保护知识产权的意识，作品的设计要具有一定的原创性和创新性，做到尊重知识，公平竞争，在学会保护自己劳动成果的同时也做到不侵犯他人的知识产权。

（黄新娟）

学校鼓励教师在各学科中创新开展相关知识产权教育，是对填鸭式传统教育的挑战，是对固定思维模式的挣脱，具有积极的正向效应。多学科联动的知识产权课堂在同学们心间种下一颗自觉学法、知法、守法、护法的种子，使他们在成为一个健全、大写的人的路上更进一步。

（张梦佳）

知识产权的创造、运用和保护，和我们每个人息息相关。2020年度我校成功入选“江苏省中小学知识产权教育试点学校”，我们要珍惜这个荣誉，发挥试点学校的辐射作用，积极开展知识产权教育工作。同时，“双减”背景下的我们，在做好教学常规的同时，应以此为基底勇于创新，跳出学科的桎梏，在教学实践中多方面多角度的学会用创新的眼光发现新意，用全新的理念完成从教书到育人的过程。