【天中教科研动态2023年11月号】
驰而不息做科研 以研促教建新功
“研学教一体，教师成为研究者”是学校内生性发展的动力。教师做科研是持续阅读学习的旅程，将教学中的所思所悟理论化，学与研结合，形成论文、课题等科研成果。同时，研为教所用，改进教育教学实践、促进学生核心素养的养成是教育教科研的旨归。
一、师培
【青蓝工程】
1.晒课，为脱颖而出搭建平台（插照片）
汇报课是集观摩展示、学习交流、研究探讨于一体，有效促进青年教师教学能力提升。
11月份，青蓝工程建设以汇报课为抓手，通过晒课，进行系统化“备—讲—评—思”，磨砺青年教师，促其成长。校级领导、中层干部、青蓝工程师傅备课组成员参与听课、评课并给予指导，大家感受到青年教师的拔节成长，有的课堂中融入了课程思政，有的巧妙进行学科融合等。青年教师在前行路上，由他人携手相扶，温暖在旁，远方便有了诗意。
2.激励，为砥砺前行积蓄能量（插照片）
为增强青年教师教书育人的职业荣誉感，11月份，学校对“粉笔字比赛”获奖的新教师颁发证书并进行奖励，激励他们积极向上、砥砺前行，不断进步。学校将继续推进青年教师培养模式，促进新教师磨练内功，自觉成长，走向优秀。
【青教风采】（插照片）
刘墉在《方向》一书中说到“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。” “当良师、成名师”就是青年教师心中的那座山，那是奋斗的目标，努力的方向，也是成长的内驱力。近几年，在青蓝工程推进过程中，导师充分发挥传帮带作用，促使青年教师较快地适应教育教学的常规要求，一批优秀青年教师迅速成长。在导师有效助力下，一个个目标的达成，让他们心生浓浓的获得感、成就感、幸福感。
陈文杰
（工作成果）陈文杰，中学一级教师，湖南师范大学中国现当代文学硕士研究生毕业，获开发区优课评比一等奖、市直新教师规范化培新“优秀学员”称号，带领多位学生参与各类作文竞赛获国家、省级奖。近三年参与省市课题2项，开设南通市公开课3节，在《语文教学通讯》《语文教学与研究》等期刊发表论文多篇。
（工作感悟）关于语文教育，在零碎的语文教学世界里，我们难以重构古人生活的真实图景，但充盈着古人情绪、思想、感悟的字句，却让我们在与古人的遥远时空中，感受到了无尽的亲切。换用葛兆光先生的话，语文教育就是带领学生追溯过往历史，寻找到人类的良心与尊严，并且发现自己的传统与未来的一门学科。关于班级管理，每一位同学都是班级的主体与责任人，要做到学习、心理、身体三不误，努力培养学生成长为一位争大气、办大事、做大人的“三大”学生。
孙雨露
（工作成果）孙雨露，中学一级教师，硕士研究生毕业，获南通市地理青年教师教学基本功比赛一等奖，市直地理青年教师教学基本功比赛一等奖，市直高考九门学科知识竞赛二等奖，青年教师命题比赛一等奖，青年教师解题能力大赛一等奖，青年教师赛课活动一等奖，开设区级、校际公开课多节。
（工作感悟）作为一名高中地理教师，我深感教学之路如山的巍峨，也如水的浩瀚。地理学，兼具自然与人文，既是科学也是艺术，它要求我在教学过程中不仅要培养学生的基本地理技能，还要引导他们学会观察，分析、归纳和运用地理信息。既要行得远，也要坐得住。在教授知识同时，我也积极引导学生关心人口、资源、环境等现实问题，为此，我注重引入实际案例和最新研究成果，激发学生探究欲望。同时，我也注重培养学生的空间思维和地图技能，让他们学会用空间关系视角看待世界。
二．科研
【课题管理】
王金兵、刘亚琴主持的南通市“十四五”规划课题《新高考背景下高中物理学科信息素养培育研究》顺利通过中期检查。
【载之而归】
在2023年5月份江苏省第十五届“行知杯”优秀论文评选活动中，赵一霖撰写的《源头活水，激活班级“一池春水”——“活的教育”带班育人方略》获特等奖（插证书照片）
另外，我校2人获一等奖、7人获二等奖、6人获三等奖
张建锋《“教学做合一”指导下的高中信息技术课程学生自主学习能力的培养》
尹晓宇《劳动，让生活更有温度——陶行知“生活教育”思想视域下新时代劳动教育路径探索》
陶育平《浅谈陶行知生活教育思想与信息技术微项目化学习的有效融合》
朱加沐《焕活生命：融入生命教育的物理课堂》
吴燕《陶行知“三力”思想视域下的理科跨学科学习》
陈文杰《变革与回归：“真”思想渗透下“学科育人”的新表达》
郭凌云《陶行知生活教育理论在高中英语教学中的应用》
李小丽《教学做合一，打造高效数学概念课——“教材重组”的课堂教学实例》
成倩文《同心同信 共梦共行》
董晓波《解开学生心灵的方程》
沈燕飞《细雨湿衣看不见，闲花落地听无声——基于陶行知“爱满天下”教育思想的教学感悟》
陆晓慧《在实践中探索——浅谈高中英语课堂中的多模态教学尝试》
钱才华《教学做合一理念下的化学教学——以“Fe2+与Fe3+的检验与转化”为例》
张燕《用爱教会爱，爱满天下》
[他山之石]
本栏目选取近期各门学科教学相关论文推荐给大家（具体文章请扫下列二维码获取）
1.《语文教学通讯D刊（学术刊）》 2023.07
《情境创设与语文教学不可分离》 徐慧
2.《高中数学教与学》 2023.08
《拓展思维 总结规律 发展素养——一道解三角形质检题的探究》 何慧梅
3.《英语学习》 2023.09
《依托教材语篇中的高中英语读写结合教学实践》 董海丽
4.《数理天地（高中版）》2023.04
《基于科学思维的高中物理实验复习大单元教学方案探究》 章小强
5.《试题与研究》 2023.10
《浅谈大数据背景下的高中化学实验教学》 樊德雨
6.《中学生物教学》 2023.06
《新课标背景下高质量学科单元作业设计——以“人体的营养”为例》王霞
7.《甘肃教育研究》 2023.09
《高中思想政治教材的内在逻辑与教学策略》 王桂林
8.《教育科学论坛》 2023.10
《指向核心素养的逆向教学设计实践探索——以高中历史“诸侯纷争与变法运动”为例》
刘金鹏
9.《中学地理教学参考》 2023.08
《高中地理跨学科主题研学实施现状与对策分析》 施美彬、何亚琼、黄伟
10.《学周刊》 2023.09
《浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略》 马杰
11.《课堂内外(高中版)》 2023.09
《多元智能理论让音乐教学不止于鉴赏》 周艺铭
12.《美术教育研究》 2023.09
《高中美术“中国书画”学习模块课程整合设计研究》 张翔
13.《中小学心理健康教育》 2023.08
《例谈高中心理课的实施困境及应对措施》 赵一萌