择高处立 向宽处行

     ——南通开发区中小学、幼儿园责任督学研修活动纪实

为有效推进我区挂牌督导工作，加强教育督导队伍建设，提升督导工作水平，2019年12月11日至13日，全区中小学、幼儿园责任督学一行20人赴常州及苏州开启3天的研修之旅。

本次研修采用专家讲座、学校观摩、交流汇报相结合的方式，“水相荡以成涟漪，石相击乃生灵光”，在深度学习中获得丰盈的收获。

现场学习，体味积淀力量

    “人们坐在大树下，一起交流思想”。四合院式的教学区，灵动炫彩的magic box功能室，野趣自然的“秘密花园”，悠闲自在的“拾光里”，常州市湖塘桥第二实验小学里，万物有光，万物生长。

12月11日下午，在参观校园后，我区责任督学听取了武进区教育督导室钟桂芳校长《守正创新，护航发展》的报告。她介绍了武进区教育督导的主要特点、理念、作用、网络及工作方向等，指出责任督学应主动学习、主动担当、主动分享，将督学角色定位为校长的知心朋友、学校矛盾化解的协助者、学校事业发展的促进者，为大家送上了一场精神盛宴。真实有效的督导工作实例引发研修学员思考，督导智慧在无缝对接中不断生成，督导初心愈发葱茏。

   随后，省特级教师、正高级教师朱燕芬校长将“向下扎根、向上生长”的文化积淀过程娓娓道来，再现从无到有的生和从小到大的长，依托万物生长的课程体系，呈现出二实小活泼泼的儿童样态和无限向上的发展前景。引发督学们深入思考，对督学指导学校文化建设方面具有现实指导意义。

专家引领  激荡理念涟漪

培训第二天，责任督学一行参观了常州星河实验第二小学，省特级教师施嘉璐校长做了题为《创想，遇见未来》的汇报，一所具有科技特色的小学从筹备到建设，直至学校的课程建设、内涵发展，得益于当地督导部门的助推。

下午，苏州工业园区督导室朱建忠主任以《创新督导评价体系 助力教育内涵发展》为话题，畅谈苏州工业园区建设城乡一体化，促进教育优质均衡发展的举措。在实施评价实证化，引领教育绿色生态发展的工作中，督导室制定学业质量测评体系，有效地促进学生全面发展。最后，学员与朱主任一起探讨了如何优化督导方式、探索督导信息化、推动督导工作科学持续发展等方面的内容，并参观了景城学校初中部。

互动交流 碰撞智慧火花

晨曦微露，督导研修班一行已开启第三天的学习之旅。前往位于苏州金鸡湖东畔的苏州工业园区星洲幼儿园东校区。在顾箐园长的介绍下，大家了解到苏州工业园区幼儿园类型、督学划分安排、督导模式及五星评价体系。顾园长还从幼儿园督导角色定位谈如何与被督导的幼儿园园长达成共识，帮助她们提升幼儿园办园质量，从而使幼儿园呈现良好的发展状态。蒋赟园长从责任督学的视角，畅谈其督导工作的心路历程，从一开始的“三问”：督导是什么？为什么要有督导这件事？督导到底要做什么？让大家知道可以通过学习、培训、边做边学促学习提升、促学习落地，逐渐明晰督导职责任务，不断明确督学定位。

在观摩研讨中，大家与两位园长（责任督学）积极互动，围绕督导过程中的问卷设计、课程设置等问题进行了探讨。

通过三天研修，全体参训人员增强了新形势下做好督导工作的使命感和责任感，明确了督导工作的任务和职责，丰富了督导工作的方法和经验，整体提升了责任督学的专业素质与业务能力，有力推进了我区教育督导的能力建设。大家表示，返通后将对学习内容再次整理，形成学习心得与大家共享，用所学所获指导教育督导实践，为开发区教育督导出谋划策、添砖加瓦。

高山仰止，景行行止。高规格、高品质的学习培训是一次驾驭心性的启发，本次督导研修就是一个自新的里程碑。三天的研修时光中，全体责任督学与智者为伍，择高处立——眼界高超，明晰自己的督学职责；就平地坐—立足实际，提升自己的督导水平；向宽处行——潜心修炼，拓展自己的教育视野；求真知，悟真谛，重实践，定能让今后的每一次督学行动成为教育向上的阶梯，在教育督导路上，无问东西，向心而行！