南通开发区挂牌督导第一责任区   沈良涛   郭继荣

为提升教育教学满意度，加大对学校的监管力度，2019年我们对南通市竹行小学进行了10次现场督导，4次调查问卷和20多次的电话问询以及其他方式的工作检查，现简要汇报如下：

一、学校基本情况：

学校现有正式在编教师134人，其中音乐专职教师4人，体育专职教师10人，美术专职教师5人，硕士研究生3人，本科115人，大专17人，专任教师专科及以上学历达100%。高级教师7人，一级教师48人，二级教师64人，三级3人，未定级12人，市区级优秀人才12人。

竹行小学总占地面积60417平方米，总建筑面积26431平方米，新建规划8轨，绿化面积约18000平方米。教学区、运动区、生活区布局合理、环境优美，教学楼、科艺楼、行政办公楼、学生食堂等功能完善、气势恢宏。各类教学设施、教学设备、教学仪器配备达标。学校拥有1个室内体育馆、1个室内乒乓球室、2个足球场、4个篮球场、1个排球场，篮球场与跑道均已摊铺塑胶层。

竹行小学以“办高质量的理想学校”为目标，围绕“教育即成长”架构教育实践体系。围绕人成长的“理、智、健、艺、乐、行”等领域，着力构建和实践“新六艺”课程。让儿童努力地向上生长，确立教师立场和儿童立场，让教师真切地享受教师职业内在的尊严与幸福。

近几来，学校发生了令人瞩目的变化，赢得了社会的广泛好评。学校成为首批全国青少年校园足球特色学校、苏派名校联盟学校、江苏省书法特色学校、南通市基础教育课程改革基地学校，办学经验分别在《中国教育报》《江苏教育》《南通教育研究》刊载宣传。

二、主要办学成绩

1.学校高度重视德育工作，将德育工作贯穿于教育教学工作始终，加强德育队伍建设，实施全员德育。“至善”德育体系全面形成，学校以“唤醒学生向善向上的力量”为德育核心理念，以培养守规矩、有品行、新创意、会健身、懂审美、能劳作、善交往的学生为目标，对德育的载体和途径进行整合。学校全面实施“10+10+10”校本德育，构建“全员德育导师”工作机制，开创学校“全员德育、全学科德育、全过程德育”的新局面。

2.开齐开足课程。竹行小学严格按照国家规定开齐开足国家课程、省定课程、地方课程和校本课程。严格控制学生的在校时间，一二年级每学期只举行考试，三至六年级不多于2次考试。学生课堂作业当堂完成，学校通过多种措施切实减轻学生过重的课业负担。

3.学校严格执行收费标准。学校未向学生征订任何的辅导资料，未向学生征收任何教辅费用。

4.多元的课程形态。学校坚守“给儿童一个完整的成长空间”的课程主张，国家课程校本实施，初步形成了“社团课程、主题活动课程、德育课程”等多元的至善“新六艺”课程形态。举办校园文化节如入学礼、成长礼、毕业礼；固化一年“六节”：悦享读书节、活力英语节、智慧数学节、健康体育节、缤纷艺术节、创新科技节；开展社会实践活动。多元的课程形态为学生全面而有个性的发展搭建了平台，有力地培养着儿童的表现能力、协调能力、组织能力和沟通能力。

5.教学质量稳步提高。学校以年级备课组为单位，学习先进的教育理念，制定教学计划，研究教学思路、推敲教学方法，通过交流，每位教师真正把握了教材重难点，然后反复修改自己的教案，持之以恒。为全面提升教师业务素质，学校规定无论是老教师还是年轻教师，人人上研讨课，并将其纳入六认真工作要求。

6.学校强化校园安全工作，切实保障师生的安全。主要抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、校园周边治安”等工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任、教职员工及各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理等。

三、存在问题

一是教师队伍。尽管近些年来学校加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是青年发展速度缓慢，还是教师培训的一个主要问题。

二是新市民子女较多，接近70%。相当一部分学生的行为习惯培养工作亟待加强。

四、整改建议

　　1．加大青年教师培训班的日常培训管理，强化研修机制，加强组织领导，做好教师的思想动员和培训。

　　2、继续加强德育队伍建设，创新德育育人途径，丰富德育活动载体，提高育人水平。