秋染竹园节气清，师聚恒善共教研。愿以梅香沁墨香，云开径明建高瓴。

10月20日下午，我校全体语文教师齐聚第二开课室，戴亚兵校长亲自作课，与五1班学生共同研学《梅花组诗》。

戴校长深谙语文课堂教学。从开课伊始一首诗和一组诗学法上的比较，到同一主题三首诗（《梅花》《雪梅》《卜算子·咏梅》）异同点的比较，再到自然界的梅花与书画中的梅花（《墨梅》）比较。整堂课以“比较法”贯穿始终，板块清晰，层次分明，不仅仅有知识上的学习，更有方法上的渗透，学生的知识结构由单一到多元，认知程度由读懂到读透，可以说，在戴校长的课堂上，学习始终在真正发生着。

课后，戴校长与全体语文教师分享了《梅花组诗》一课的教学构思。戴校长指出，语文教学“授之以鱼不如授之以渔”，语文教师应该适当放大课堂格局，不可太过拘囿于“知识传授”这一狭隘视野，一堂课，学生能理解多少并不是最重要的，重要的是课堂上习得了多少方法，方法能够让学生的学习事半功倍，轻松有效。

随后，孙健、刘燕、陈张燕等老师就《梅花组诗》这课发表自己的看法。诚如倪静老师所言，戴校长的课堂有意思、有深度，有所得，一堂好的语文课，应该讲得有意思、教得有深度、学得有所得。我校语文教师就此达成共识，并将以此衡量自己的课堂，砥砺前行，共赏语文花开。