冬日渐寒，却阻挡不了一（1）班小朋友的热情，十二月一日下午第一课，茅佳惠老师带领可爱的孩子们一起体验了在课堂上“远足”的乐趣。

茅老师以一首摇篮曲导入，问孩子们在睡不着的时候都在想什么，让孩子们迅速进入了翻来覆去睡不着的晚上。茅老师提出的问题，同学们纷纷举起小手，回答问题，最后以释题的方法导入新课。让学生从自己的生活经历了解题意，激发学习本诗的兴趣。

在学习词语的时候，茅老师的课堂立足一年级学生的学情，重基础，识字学词形式多样，有开火车读，小老师领读等。让同学们在《明天要远足》这篇课文里轻松有趣地学会文章中所体现的词语和每个字的发音。

课文只有短短三节，三节中都用了同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度！茅老师重点抓住“唉”字的读法指导孩子们融入情感，所有的激动、兴奋、盼望尽在“唉”中。课文没有完全从正面写远足，却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击力和感染力。最后同学们生动传神，绘声绘色，波澜起伏，婉转悠扬地朗读《明天去远足》这一课，读出了同学们激动的心情，兴奋的情感。

接着在教学书写“才”“明”二字时，茅老师先示范并一一走到孩子们的书桌前，耐心、细致地指导同学们书写。

最后茅老师，又带孩子们读了方素珍的《 收获》，体会了大自然的魅力。

这次教研课结束后，茅老师首先谈了谈自己在备课时的想法。然后听课老师对茅老师的课进行了点评。

钱佳老师认为这堂课板块分明，教学重点明确，并且抓住了一年级学生的年龄特点，关注了低年级学生学习习惯的培养。陈希老师认为这节课孩子们能积极主动地参与到学习中，取得了很好的效果。唐子祺老师认为本节课课堂氛围很好，让学生从阅读中体会了作者的激动、兴奋、期盼的心情。

一分耕耘，一分收获，茅老师这节教研课如此成功，也是因为她一如既往的踏实与努力。总之，“学无止境，教无止境”我相信我们竹小人一定会教研路上，一路前行，一路收获！